Основы ученического самоуправления

А у нас уже есть «День дублера»
Это наиболее типичное заблуждение, подтверждение которому мы находим во время проведения систематического анкетирования школьников различных регионов. До 70% школьников и педагогов воспринимают ученическое самоуправление именно в этом формате. Для них «ученическое самоуправление» – «это когда ученики становятся учителями и проводят уроки в младших класса».
В принципе, не имея ничего против данного традиционного мероприятия, мы хотели бы еще и еще раз подчеркнуть, что если в школе используется только «День дублера», то ожидать серьезных результатов от работы совета обучающихся не приходится. Совет обучающихся – это постоянная и планомерная деятельность избранных в его состав школьников по вовлечению детей в управление школой через создание соответствующих условий.
«День дублера» можно и нужно использовать как тренинг и обучение актива ученического самоуправления навыкам управленческой деятельности для дальнейшей работы в составе совета обучающихся.
Наши рекомендации:
- Не ограничивайтесь только этим мероприятием в развитии ученического самоуправления, хотя мы прекрасно осознаем, что во многих школах даже «День дублера» пока не проводится.
- Используйте «День дублера» как отбор и учебу будущих активистов для выборов в совет обучающихся «постоянной основе».
Дополнительная информация по теме:
Страница «Ученическое самоуправление»: https://pedburo.ru/usovet
Канал в Telegram - https://t.me/usovet
#ПедБюро #Ученическоесамоуправление #Советобучающихся #Проект #Методика #Знание #Лигалекторов #Прутченков

Совет обучающихся – это не детская общественная организация
Часто деятельность детской общественной организации рассматривается как ученическое самоуправление, то есть она практически подменят работу совета обучающихся.
Но сегодня ученическое самоуправление стало самостоятельным явлением, а работу совета обучающихся не следует подменять деятельностью детских и молодежных общественных объединений. Следовательно, совет обучающихся может и должен быть автономным. Он функционирует на основе Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», а детские общественные объединения опираются на Федеральный закон Российской Федерации «Об общественных объединениях» от 19 мая 1995 г. №82-ФЗ. Это две разные правовые формы детской активности, поэтому нам их не следует путать.
Советы обучающихся действуют на основе локальных нормативных актов, принимаемых школой (Устав образовательной организации, Положение о совете обучающихся и т.д.). Общественные объединения создаются гражданами, которые самостоятельно принимают устав создаваемого общественного объединения. Для создания общественного объединения закон «Об общественных объединениях» не требует одобрения какими-либо администрациями, учреждениями. И это есть одно из главных отличий в правовой сущности совета обучающихся и детских (молодежных) общественных объединений.
Наши советы:
- Внимательно изучите положения закона «Об общественных объединениях», которым регулируется деятельность детской общественной организации, а также закона «Об образовании в Российской Федерации», где в ст. 26 прямо зафиксировано, что «в целях учета мнения обучающихся по вопросам управления образовательной организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, в образовательной организации: 1) создаются советы обучающихся».
- Сохраняйте автономность этих двух организационно-правовых форм, четко разграничив их задачи и функции, обозначив полномочия и ответственность каждого из них.
- Создавая совет обучающихся, соблюдайте принцип равных возможностей для тех школьников, кто не является членом детской общественной организации, войти в состав совета обучающихся.
- Рассматривайте детские общественные организации в качестве основных партнеров в развитии ученического самоуправления.
Дополнительная информация по теме:
Наш сайт «Ученическое самоуправление»: https://pedburo.ru/usovet
Канал в Telegram - https://t.me/usovet