Баба Яга спрашивает

Что вы и ваша авторская группа предпринимает, когда слышит критику в адрес вашей игры?

С кем из коллег и/или экспертов Вы обсуждаете первые (промежуточные) варианты игры и ее результаты?

Изучаете ли Вы различные игры, чтобы найти новые механики для своей игры?

Какие риски, связанные с вашей игрой, вы видите и как планируете их минимизировать?

Сколько времени требуется для проведения игры, чтобы она привлекала, а не утомляла игроков?

Где, как и когда игрок может выразить свое отношение к вашей игре?

Почему ваша игра нужна именно сегодня? Какие потребности целевой аудитории она способна удовлетворить?

Какая предварительная подготовка требуется для участия в вашей игре?

Как игроки изучают правила игры? Сразу все еще «до начала игры»? Или постепенно в ходе игры?

Какое число игроков может одновременно участвовать в игре? И может ли человек включиться в игру, когда она уже идет?

Если у каждого игрока своя отдельная роль, как он знакомится с ней?

Есть ли визуальное оформление основных правил? Как иллюстрируются действия игроков? И помогает ли это лучше понять правила игры?

Требуется ли предварительная подготовка к игре самого ведущего? Если да, то какая?

Какая предварительная подготовка игроков к игре требуется? И как в ней участвует ведущий?

Какие условия необходимо подготовить (создать) ведущему для нормального проведения игры (помещение, мебель, музыка, вода и т.д.)?

Какие игровые ресурсы (реквизит) необходимо подготовить ведущему (игровое поле, карточки, кубики, призы и т.д.)?

Настольная, карточная, ролевая, деловая, стратегическая, живого действия, игра-разминка, игра-ледокол игра-путешествие, симулятор и т.д.

Индивидуальная - 1 человек, парная - 2 человека, групповая – от 3 до 8 человек, командная - от 10 до 50 человек, массовая - более 50 человек

Дошкольники, младшие школьники, 5-7 класс, 8-9 класс, 10-11 класс, студенты, специалисты, пенсионеры

Дошкольники, младшие школьники, 5-7 класс, 8-9 класс, 10-11 класс, студенты, специалисты, пенсионеры и т.д.